INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR)

YÜKSEKÖĞRETİME BAŞLAYAN GENÇLERİN YAŞAM BECERİLERİ AÇISINDAN DERSLERDEN BEKLENTİLERİ
(UNIVERSITY FRESHMEN’S EXPECTATIONS OF COURSES IN TERMS OF LIFE SKILLS )

Author : Özgür ERAKKUŞ    
Type :
Printing Year : 2019
Number : 38
Page : 1484-1492
    


Summary

Gençlere verilecek nitelikli bir eğitim ve sağlanacak ortamın, onların sağlıklı bir gelişim dönemi geçirmelerine ve hayata hazırlanmalarına yardımcı olması beklenmektedir. Genel itibariyle ergenlik döneminden yetişkinlik dönemine geçilen süreçte devam ettikleri üniversite, bireylerin kişilik gelişimi ve sosyalleşmesi açısından önemlidir. Her düzeydeki eğitim kurumlarında ders içi ve ders dışı etkinlikler yoluyla bireylerin gelişimine katkı sağlanmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı; Türkiye’deki üniversitelerde eğitim görmekte olan öğrencilerin gelişimine derslerin katkısının ne olabileceğini ve onların bu konudaki beklentilerini belirlemeye çalışmaktır. Bu çalışma, tarama modelinde tasarlanmıştır. Beşli “likert ölçeği”nin kullanıldığı anket uygulaması yapılmıştır. Katılımcılara “ilgili beceriler açısından yükseköğretimden beklentilerinin hangi önem derecesinde olduğu” şeklinde soru sorulmuştur. En fazla "çok önemli" ve "önemli" olarak işaretlenenler; "yazılı ve sözlü ifade etme becerisi" ve "sorumluluk alma becerisi kazandırma"dır. Sırasıyla; "toplumsal duyarlılık kazandırmalı", "birlikte iş yapma becerisi kazandırmalı", "öğrencileri farklı yaşam şartlarına hazırlamalıdır" şeklinde devam etmektedir.



Keywords
Yükseköğretim, sosyal gelişim, sosyalleşme, sosyal hizmet, yaşam becerileri.

Abstract

It is expected that providing young people with quality education and environment will help them to have a healthy development period and prepare for life. University that young people attend during the transition period from adolescence to adulthood in general is important for their personality development and socialisation. There is a need to contribute to individuals' development through curricular and extracurricular activities in educational institutions at every level. The main aim of this study is to identify how courses can contribute to university students’ development in Turkey and their expectations in this regard. This is a survey study using a 5-point Likert type questionnaire. In the scope of the study, the participants were asked to respond to the question "How important is your expectations from higher education?" Expectations that were marked as “very important” and “important” most were “written and oral expression skills” and “providing skills to take responsibility”. They were followed by “raising social sensitivity”, “providing skills to work together” and “preparing students for different living conditions”, respectively.



Keywords
Higher education, social development, socialisation, social work, life skills.

© 2019 Amentojourn. All Rights Reserved