Üretici Gelecek: Toprak ve Ziraat Eğitiminde Sürdürülebilir Yaklaşımlar

Özet

Bu araştırma, uygulamalı eğitim programlarının sürdürülebilir tarım ve çevre bilinci üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, Diyarbakır’da bir lisede öğrenim gören 9. ve 10. sınıf öğrencilerinden oluşan 60 katılımcıyla yürütülmüş ve karma yöntem araştırma deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Nicel veriler, Çevresel Tutum Ölçeği ile toplanırken; nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler ve gözlemler yoluyla elde edilmiştir. Araştırma bulguları, uygulamalı eğitim programlarının öğrencilerin çevresel duyarlılığını, çevreye yönelik tutum ve davranışlarını, ayrıca çevresel bilgi düzeylerini anlamlı ölçüde artırdığını göstermektedir. Öğrenciler, çevre sorunlarına karşı daha bilinçli hale gelmiş ve sürdürülebilir tarım uygulamalarına yönelik olumlu tutumlar geliştirmiştir. Sürdürülebilir tarım konusundaki algılarında çevre koruma, gıda güvenliği ve ekonomik sürdürülebilirlik gibi temel unsurlar öne çıkmıştır. Programın, öğrencilerin çevre bilinci kazanmalarını sağlamanın yanı sıra problem çözme, eleştirel düşünme ve iş birliği gibi becerilerini de geliştirdiği gözlemlenmiştir. Katılımcılar, programın daha etkili olabilmesi için süresinin uzatılmasını, daha fazla ekipman sağlanmasını ve teorik bilgilerin uygulamalarla daha güçlü bir şekilde ilişkilendirilmesini önermiştir. Özellikle tarımsal üretim süreçleri, ekolojik denge ve çevresel sürdürülebilirlik konularında daha fazla içeriğe yer verilmesi gerektiği belirtilmiştir. Sonuç olarak, uygulamalı eğitim programlarının çevresel farkındalık ve sürdürülebilir tarım eğitimi açısından kritik bir araç olduğu vurgulanmıştır. Bu tür programların daha geniş kitlelere ulaştırılması, çevre bilincini artırmada ve sürdürülebilir tarım uygulamalarını yaygınlaştırmada önemli bir rol oynayacaktır. Eğitim sisteminde bu tür programlara daha fazla yer verilmesi, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada etkili bir strateji olarak değerlendirilmelidir. Araştırma, uygulamalı eğitim yöntemlerinin etkinliğini ortaya koyarak eğitim politikalarına yönelik önemli öneriler sunmaktadır.