"Bir Bakayım Derken Saatler Geçti": Z Kuşağı’nda Sosyal Medya Bağımlılığının Zaman Yönetimine Etkisi
Abstract views: 43
/ 
PDF downloads: 23
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17525115Anahtar Kelimeler:
Z Kuşağı, Sosyal Medya Bağımlılığı, Zaman YönetimiÖzet
Bu araştırma, Z Kuşağı bireylerinde sosyal medya bağımlılığı ile zaman yönetimi arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Üniversite öğrencilerinden oluşan 225 kişilik örneklem üzerinde yapılan analizler sonucunda, sosyal medya bağımlılığının zaman planı üzerinde negatif ve anlamlı bir etkiye sahip olduğu, buna karşın zaman tutumu üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunmadığı görülmüştür. Ayrıca sosyal medya bağımlılığının boş zaman algısını pozitif yönde etkilediği tespit edilmiştir. Genel olarak bulgular, sosyal medya kullanımının zaman planlamayı olumsuz etkilerken, boş zaman değerlendirmede önemli bir araç olarak görüldüğünü ortaya koymaktadır. Çalışma, sosyal medya bağımlılığı ile zaman yönetimi arasındaki ilişkiye yönelik literatüre yeni kanıtlar sunarak, genç kuşakların dijital davranışlarının daha kapsamlı anlaşılmasına katkı sağlamaktadır.
Referanslar
Aeon, B., Faber, A., & Panaccio, A. (2021). Does Time Management Work? A Meta-analysis. PLoS ONE, 16(1), 1-20.
Boogard, K. (2023, Aralık 26). How to write SMART goals. https://www.atlassian.com/blog/ productivity/how-to-write-smart-goals.
Breakstone, J., Smith, M., Wineburg, S., Rapaport, A., Carle, J., Garland, M., & Saavedra, A. (2021). Students’ Civic Online Reasoning: A National Portrait. Educational Researcher, 50(8), 505-515.
Chase, J.-A. D., Topp, R., Smith, C., Cohen, M., Fahrenwald, N., Zerwic, J., Benefield L. E., Anderson C. M., Conn, V. (2013). Time Management Strategies for Research Productivity. Western Journal of Nursing Research, 35 (2), 155-176.
Cortina, J. M. (1993). What is coefficient alpha? An examination of theory and applications. Journal of Applied Psychology, 78(1), 98–104.
Cüceloğlu, D. (1999). İyi Düşün Doğru Karar Ver: Etkili Yaşamın Temel Boyutları Üzerine Yakup Bey'le Söyleşiler. Sistem Yayıncılık.
Datareportal (2025). Dijital 2025 Raporu. https://datareportal-com.translate.goog/reports/digital2025 turkey?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=tr&_x_tr_hl=tr&_x_tr_pto=t.
Denizciler, İ. (2023, Eylül 19). İşlerin Sürekliliği ve Zamanın Etkin Kullanımı. https://www.enocta.com/blog/parkinson-yasasi-islerin-surekliligi-ve-zamanin-etkin-kullanimi.
Dhiman, D. B. (2023). Key issues and new challenges in new media technology in 2023: A critical review. Journal of Media & Management, 5(1), 1-4.
Faysal, T. (2024, Ekim 7). https://wedevs.com/blog/498899/time-management-strategies-techniques/.
Guvenliweb (2024). Dijital 2024 Raporu. https://www.guvenliweb.org.tr/dosya/95AwI.pdf.
Güçlü, N. (2001). Zaman Yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(25), 87-106.
Güzel, H. (2022, Nisan 25). Tüm Hayatınızı Yönetmek İstiyorsanız Zaman Bloke Yöntemini Nasıl Kullanmalısınız? https://medium.com/t%C3%BCrkiye/t%C3%BCm-hayat%C4%B1n%C4%B1z %C4%B1-y%C3%B6netmek-i%CC%87stiyorsan%C4%B1z-zaman-bloke-y%C3%B6ntemini-nas%C4%B1l-kullanmal%C4%B1s%C4%B1n%C4%B1z-3b2c3ebaa0d0.
Kahne, J., & Bowyer, B. (2017). Educating for Democracy in a Partisan Age: Confronting the Challenges of Motivated Reasoning and Misinformation. American Educational Research Journal, 54(1), 3-34.
Karaman, A. (2024, Haziran 8). Zaman Yönetimi: Kurbağayı Ye Tekniği. https://www.aycakaraman.com/ kurbagayi-ye-teknigi.
Kılınç, E., & Şahin, A. (2025). Z Kuşağı Bireylerin İnternet Bağımlılığı ve Zaman Yönetimi İlişkisinin ve Bazı Sosyo- Demografik Değişkenlere Göre Farklılıklarının İncelenmesi . MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi , 14 (2), 526-541.
Kılınç, H., & Şahin, M. (2025). Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve Zaman Yönetimi Arasındaki İlişki. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 13(2), 45–60.
Konakçı, G., Gümüş, C., & Özdemir, U. (2022). Hemşirelik Öğrencilerinin Covid-19 Pandemi Döneminde Zaman Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi . Izmir Democracy University Health Sciences Journal, 456-466.
Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3), 311.
Nygren, T., & Guath, M. (2019). Swedish Teenagers’ Difficulties and Abilities to Determine Digital News Credibility. Nordicom Review, 40(1), 23-42.
Odaman Uşaklıgil, H., & Baltaş, A. (2023). Dijital Obeziteden Korunabilmek. Harvard Business Review Türkiye. https://hbrturkiye. com/dergi/dijital-obeziteden-korunabilmek.
Prakash Yadav, G., & Rai, J. (2017). The Generation Z and Their Social Media Usage: A Review and a Research Outline. Global Journal of Enterprise Information System, 9(2), 110–116.
Qayyum, M. A., Williamson, K., Liu, Y. H., & Hider, P. (2010). Investigating the News Seeking Behavior of Young Adults. Australian Academic & Research Libraries, 41(3), 178-191.
Rachmad, Y. E. (2022). Stress Management Theory. Saarbrücker Saar Buch Internationaler Verlag, Spezialausgabe .
Sadyk, D. (2020). Conceptualization of social media brand equity. PressAcademia Procedia, 11(1), 84-87.
Scroggs, L. (2025). Todoist. https://www.todoist.com/tr/productivity-methods/pomodoro-technique.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using Multivariate Statistics, 6th edn Boston. Ma: Pearson.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
