ARSLAN, Tuğba, ve Eylem İNAN SONAKALAN. 2022. “STEM EĞİTİMİ ALMIŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERDE STEM UYGULAMALARINA YER VEREMEMELERİNİN GEREKÇELERİ”. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR) 9 (82):667-79. https://doi.org/10.26450/jshsr.3047.