ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK TEKNOLOJİSİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİ AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Özet

Günümüzde teknolojik araç ve uygulamaların boyutları giderek küçülürken, insanlar üzerindeki etkileri ve sağladıkları faydalar artmaktadır. Gelişen teknoloji ile birlikte mobil cihazlar üretim sonrasında gömülü olarak gelen yazılımların kullanıldığı ortamlar olmaktan çıkıp bilgisayarlarda bulunan programların benzerlerinin ya da mobil cihazlar için özel olarak geliştirilmiş uygulamaların çalıştığı ortamlar haline gelmiştir. Gerçek dünya üzerine sanal materyallerin düşürülmesi ile uygulanan Artırılmış Gerçeklik teknolojisi, teknolojinin eğitimdeki kullanımının en son ve en önemli örneklerinden biridir. Bu çalışmada “Güneş Sistemi ve Ötesi” ünitesi Artırılmış Gerçeklik teknolojisi kullanılarak anlatılmış ve öğrencilerin akademik başarısına etkisi araştırılmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılında Ankara’da bir ortaokulda öğrenim gören 7. sınıftaki 60 öğrenci oluşturmaktadır. ‘Dünya ve Evren’ konusu deney grubunda mobil Artırılmış Gerçeklik uygulaması olan Space 4D+ ile anlatılmıştır. Kontrol grubunda ise ders, yapılandırmacı yaklaşıma dayalı olarak anlatılmış ve soru cevap şeklinde işlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Başarı Testi” uygulanmıştır. Verilerin analizi SPSS 22 istatistik programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre deney ve kontrol grubu öğrencilerinin başarı testi (son test) sonuçları arasında anlamlı farklılık vardır (p<.05). Bu farklılık deney grubu lehinedir. Artırılmış Gerçeklik materyali kullanımı ile deney grubundaki öğrencilerin akademik başarılarında, kontrol grubundaki öğrencilerin akademik başarılarına göre bir artış gözlemlenmiştir. Artırılmış gerçeklik uygulaması öğrencilerin uzayı ve evreni daha yakından tanımasını, güneş sistemini öğrenmelerini, gezegenlerin genel özelliklerini bilmelerini, uzay araçlarını tanımalarını ve uzay araçlarının çeşitliliğini görmelerini, gezegenleri Güneş’e yakınlıklarına göre sıralama becerileri kazanmalarını sağlamıştır.