FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜHENDİSLİK KAVRAMINA İLİŞKİN BİLİŞSEL YAPILARININ İNCELENMESİ

Özet

Bu araştırmada amaç, fen bilgisi öğretmen adaylarının “mühendislik” kavramı ile ilgili bilişsel yapıları ortaya çıkarmaktır. Araştırma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, bir üniversitenin fen bilgisi öğretmenliği anabilim dalında öğrenim görmekte olan gönüllü 34 öğretmen adayından elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirme testi (KİT) kullanılmıştır. “Mühendislik” kavramı anahtar kelime olarak ifade edilmiştir. Öğretmen adayları “mühendislik” kavramı ile ilişkilendirdikleri kelimeleri yazmışlardır. Öğretmen adaylarının yazdıkları kelimeler ve frekansları belirlenmiş, daha sonra bu kelimeler kavram ağı haline getirilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının “mühendislik” kavramı ile ilgili 113 farklı kelime ifade ettikleri belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının “mühendislik” kavramı ile en çok mühendisliğin dallarını (inşaat, çevre, makine, kimya, bilgisayar vb.) ilişkilendirdikleri tespit edilmiştir. Araştırmada ayrıca, öğretmen adaylarının “mühendislik” kavramı ile fen, teknoloji ve matematik disiplinlerini ilişkilendirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.