Investigating the Impact of Education Expenditure on Labor Force Participation in Turkiye
Abstract views: 26
/ 
PDF downloads: 10
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14579917Anahtar Kelimeler:
İşgücü, Eğitim, TürkiyeÖzet
Bu çalışma, İnsan Sermayesi Teorisi ve İçsel Büyüme Teorisi gibi temel ekonomik teorilere dayalı olarak, Türkiye'de 1991-2021 döneminde işgücüne katılım ile eğitim harcamaları arasındaki uzun vadeli ilişkiyi araştırmaktadır. Çalışmada, bu değişkenler arasındaki dinamikleri analiz etmek için Ng & Perron (2001) ve Elliott vd. (1996) birim kök testleri ile Fourier Shin ve Shin eşbütünleşme testleri gibi ileri düzey ekonometrik yöntemler kullanılmıştır. Sonuçlar, hem eğitim harcamalarının hem de işgücüne katılımın durağan olmadığını doğrulamaktadır. Ayrıca, özellikle OLS yöntemiyle, kullanılan değişkenler arasında uzun vadeli bir eşbütünleşme olduğuna dair kanıtlar bulunmaktadır. Bulgular, eğitim harcamaları ile işgücüne katılım arasında önemli ve pozitif bir ilişki olduğunu göstermektedir. Dynamic Least Squares (DOLS) tahmin yöntemiyle belirlenen etkinin, Fully Modified Least Squares (FMOLS) yöntemine göre daha güçlü olduğu gözlemlenmiştir. Bu durum, eğitime yapılan yatırımların işgücü becerilerini ve istihdam edilebilirliği artırarak işgücü piyasası sonuçlarını iyileştirebileceğini önermektedir. Politika yapıcılar, istihdam sorunlarına odaklanmalı ve işgücüne katılımı artırmak için eğitime yatırım yapmayı öncelikli bir strateji olarak değerlendirmelidir. Ayrıca, eğitime yapılan yatırımlar, işgücünün istihdam edilebilirliğini ve becerilerini geliştirmek suretiyle işgücüne katılım üzerinde önemli ve olumlu bir etki yaratabilir. Gelecekteki araştırmalar, işgücü ve eğitim arasındaki ilişkiyi daha derinlemesine incelemek için gereklidir...
Referanslar
Balcı, A. (2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve İlkeler. Pegema Yayınları.
Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. University of Chicago Press.
Ben-Porath, Y. (1967). The production of human capital and the life cycle of earnings. Journal of Political Economy, 75(4), 352-365.
Dlugosch, D. (2023). Labour market and education reforms are needed to create more and better jobs. In OECD Economic Surveys: Türkiye 2023. OECD. https://doi.org/10.1787/6d27aecf-en
Doeringer, P. B., & Piore, M. J. (1971). Internal Labor Markets and Manpower Analysis. Heath and Company.
Elliott, G., Rothenberg, T. J., & Stock, J. H. (1996). Efficient tests for an autoregressive unit root. Econometrica, 64(4), 813–8136. https://doi.org/10.2307/2171846
Jovanovic, B. (1979). Job matching and the theory of turnover. Journal of Political Economy, 87(5), 972-990.
Mercan, M., & Sezer, S. (2014). The Effect of Education Expenditure on Economic Growth: The Case of Turkey. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 109, 925– 30.
Ng, S., & Perron, P. (2001). Lag length selection and the construction of unit root tests with good size and power. Econometrica, 69(6), 1519–1554.
Özaydın, M. M., Metin, B., & Kurnaz, I. (2009). The role of education in labor markets in Turkey: A labor demand-side approach. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(2), 141-170.
Parasız, İ., & Bildirici, M. (2002). Modern Emek Ekonomisi. Ezgi Kitabevi Yayınları.
Piore, M. J., Wachter, M. L., & Gordon, R. A. (1974). Primary and secondary labor markets: A critique of the dual approach. Brookings Papers on Economic Activity, 1974(3).
Psacharopoulos, G., & Woodhall, M. (1994). Education for Development: An Analysis of Investment Choices. Oxford University Press.
Romer, P. M. (1990). Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98(5), S71-S102.
Sen, A. (1999). Development as Freedom. Oxford University Press.
Shin, Y. (1994). A residual-based test of the null of cointegration against the alternative of no cointegration. Econometric Theory, 10(1), 91–115.
Suna, H. E., Tanberkan, H., Eroğlu, E., Özet, M., & Gür, B. S. (2020). Horizontal Skills Mismatch in Vocational Education in Turkey: The Reasons for Out-of-Field Employment. İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi, 40(2). https://doi.org/10.26650/sj.2020.40.2.0101
Şahin, L., Ersöz, H. Y., Demir, İ., Kocakaya, M. E., Akgül, O., & Bükey, A. M. (2023). The Relationship between Cause and Effect Dimensions of Young People’s Being “Not in Education, Employment, or Training (NEET)” in Turkey. Sustainability, 15(21), 15274. https://doi.org/10.3390/su152115274
Tsong, C.-C., Lee, C.-F., Tsai, L.-J., & Hu, T.-C. (2015). The Fourier approximation and testing for the null of cointegration. Empirical Economics, 51(3), 1085–1113. https://doi.org/10.1007/s00181-015-1028-6
Uyanık, Y. (2000). Eleme hipotezi: Eğitimin işgücü piyasalarında eleme fonksiyonu. Gazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 2(1).
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
