TÜRK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MONTESSORI YÖNTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Abstract views: 174 / PDF downloads: 75
DOI:
https://doi.org/10.26450/jshsr.2929Anahtar Kelimeler:
Montessori, öğretmen görüşleri, alternatif eğitimÖzet
Bu çalışmada bir grup sınıf öğretmeninin alternatif eğitim yöntemlerinden biri olan Montessori yöntemine ilişkin görüşleri incelenmiştir. Farklı devlet ve özel okullarda çalışan ve Montessori eğitiminin uygulandığı okullarda istihdam edilen 71 sınıf öğretmeni çalışmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Nicel tarama yöntemi ile tasarlanan çalışmada katılımcılara bir anket uygulanmış ve Montessori eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri elde edilmiştir. Bulgular, katılımcıların genel itibari ile Montessori yöntemine ilişkin görüşlerinin olumlu olduğuna işaret etmekte; öğretmenlerin öğrenme sürecinde değişen rollerine ilişkin farkındalık sahibi olduğu görülmektedir. Ayrıca, Montessori yönteminin uygulanmasına ilişkin sorun olarak görülen iki konu ailelerin bu yönteme ilişkin farkındalığının az olması ve öğretmenlerin geleneksel eğitim yöntemleri ile deneyimleri olarak ifade edilmektedir. Bu çalışma bulguları ile alternatif eğitim uygulamaları alanyazınına katkıda bulunmaktadır
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2022 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.