PSİKOLOJİK İYİ OLUŞUN EĞİTİM ÖĞRETİM SÜREÇLERİNDEKİ KONUMU

Özet

İnsan doğumu sonrasında içerisinde bulunduğu ortamda, çocukluğu, gençliği ve ileriki yaşlarında belirli bir yaşam sürmektedir. Yaşamı boyunca insanın çeşitli davranış ve zihinsel süreçleri bulunmaktadır. Bu süreçlerin genel olarak incelendiği bilim dalı ise psikolojidir. Eğitim öğretimin, yapısında bulunan öğrencilerin ileriki dönemlerde yetişkin olaraka yer alacağı, günlük yaşam, sosyal alan, yerel ve ülke yönetimlerinde rol alabileceği düşünüldüğünde başarılı bir eğitim öğretim sürecinden geçmeleri önemlidir. Öyle ki eğitim öğretim ile bireyin günlük yaşamı ile birlikte sonraki yıllardaki bilgi düzeyleri ve davranış biçimleri şekillenebilmektedir. Dolayısı ile eğitim öğretim süreçlerinde öğrenciden veliye, öğretmenden okul yöneticisine kadar tüm paydaşların psikolojik açıdan iyi oluşları sürecin daha verimli ilerlemesine neden olabilecektir. Psikoloji ve psikolojik iyi oluş kavramları ile ilgili birçok alanda araştırmalar yapılmış olmakla birlikte bu çalışmada eğitim öğretim süreçleri ile psikolojik iyi oluş kavramının birlikte incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma amacı doğrultusunda eğitim paydaşları ve psikolojik iyi oluş kavramlarını birlikte değerlendiren araştırmalar incelenmiştir. Araştırma sonucunda eğitim öğretim süreçlerinde öğretmenlerde cinsiyet, meslekte toplam çalışma yılı, eğitim seviyeleri, yaş, liderlik özellikleri ve içsel motivasyon gibi birçok kavramın psikolojik iyi oluş ile ilişkili olduğu belirlenmiştir. Ayrıca eğitim öğretim sürecçlerinde psikolojik iyi oluş ile incelenmesi gereken birçok kavramın bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır.