YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ZİHİN HARİTALARI ÜZERİNE SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI


Abstract views: 101 / PDF downloads: 78

Yazarlar

  • Abdullah ARSLAN Akdeniz University, School of Foreign Languages, abdullaharslan@akdeniz.edu.tr, Antalya/Turkey
  • Saime Evren KÖYLÜ BAYDEMİR Akdeniz University, School of Foreign Languages, Antalya/Turkey

DOI:

https://doi.org/10.26450/jshsr.252

Anahtar Kelimeler:

Zihin Haritaları, Yabancı Dil Öğretimi, Sistematik Derleme

Özet

Bu araştırmanın amacı sistematik derleme yoluyla yabancı dil öğretiminde zihin haritalarının kullanımının incelenmesi, katkılarının ve kullanım güçlüklerinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla, 2007-2017 yılları arasında yayınlanmış makaleler bu çalışmaya dahil edilmiştir. İlgili yayınlara ulaşabilmek için ERIC Education, EBSCOhost, ScienceDirect, Scopus, ve Web of Science (WOS) elektronik veri tabanları taranmıştır. Her bir çalışma Tesch’in öne sürdüğü sekiz basamağa uygun olarak incelenerek ve veriler yüzde ve frekanslar ile tablolar halinde aktarılmıştır. Bu araştırma sonucunda zihin haritalarının sınıf içi dil öğretiminde hem dil öğrenen bireyler hem de yabancı dil öğretimi üzerine önemli etkisinin olduğu sonucuna varılabilir.

İndir

Yayınlanmış

2017-12-20

Nasıl Atıf Yapılır

ARSLAN, A., & KÖYLÜ BAYDEMİR, S. E. (2017). YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ZİHİN HARİTALARI ÜZERİNE SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 4(14), 1801–1811. https://doi.org/10.26450/jshsr.252

Sayı

Cilt 4 Sayı 14 (2017): İnternational Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Lisans

Telif Hakkı (c) 2017 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.