Gana'da İslam Eğitiminin Geliştirilmesinde Yabancı İşbirliği ve Dış Ortaklığın Kısa Bir Tarihi İncelenmesi (1980'ler ve 1990'lar)


Abstract views: 192 / PDF downloads: 117

Yazarlar

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.12638845

Anahtar Kelimeler:

İslami Eğitim, Yapısal Uyum Programı, Kalkınma Ortakları, Ekonomik İyileşme Programı, Gana

Özet

1980'lerde ve 1990'larda Müslüman STK'lar, özellikle de Müslüman kadınlara yönelik olanlar, Gana'da İslami eğitimin geliştirilmesine odaklanarak ortaya çıkmıştır. İslami eğitimin gelişimi konusunda yeterli literatür bulunmasına rağmen, bu STK'ların kurulmasını motive eden tarihsel faktörlere ilişkin pek çok şey atlanmıştır. Bu makale bu boşluğu doldurmayı amaçlamaktadır. Oluşumları, Gana'daki hem ekonomik hem de eğitimsel gelişmelere uluslararası ortakların akın etmesiyle motive edilmiştir. Dolayısıyla, eğitimde ilerleme sağlanmasında iç faktörler çok önemli olsa da iç politikalarla bağlantılı uluslararası ilişkiler de aynı derecede önemli olmuştur.

Referanslar

Baldwin, D, A. (2020). Economic Statecraft. New Jersey: Princeton University Press.

Casely-Hayford, L., Palmer, R., Ayamdoo, C., & Thompson, N. M. (2007). Aid and donor partnerships in Ghana's education sector, 1987-2007: a critical review of the literature and progress. University of Cambridge, Faculty of Education, Research Consortium on Educational Outcomes and Poverty (RECOUP). https://nbn-resolving.org/ urn:nbn:de:0168-ssoar-69597

Kobo, O. M. (2016). Islamic Institutions of Higher Learning in Ghana: The Case of the Islamic University College. In Muslim Institutions of Higher Education in Postcolonial Africa (pp.179-191). New York: Palgrave Macmillan US. https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137552310_11

Sutherland-Addy, E. (2002). Impact assessment study of the girls’ education programme in Ghana. UNICEF Ghana. 75-76.

Sulemanu, N, F. (2018). Education as a Tool for Sustainable Development: The Role of Muslim NGOs in Ghana. In Batsa GO, Gatti N & Ammah RD (eds), Religion and Sustainable Development: Ghanaian Perspectives. Citta del Vaticano: Ubarniana University Press, (243-258).

Nyarkoh, E. & Intsiful, E. (2018). An Assessment of the Impact of International Aid on Basic Education in Ghana. American Journal of Educational Research. 6, 43-49.

Odutayo, A. (2020). Conditional Development: Ghana Crippled by Structural Adjustment Programmes.

Ammah, R. (2013). Islam, Gender, and Leadership in Ghana. Cross Currents, 63 (2), 227–257.

Terry, S. (2019). International Monetary Fund Structural Adjustment Policy and Loan Conditionality in Ghana: Economic, Cultural, and Political Impacts. (Unpublished Senior Theses). UVM Honors College Senior Theses. 319. https://scholarworks.uvm.edu/hcoltheses/319

Weiss, H. (2007). The Expansion of Muslim NGOs in Ghana. Isim Review, 20(1), 12-13.

Yayınlanmış

2024-06-30

Nasıl Atıf Yapılır

Halıdu, Y., & Abdul-Rahman , A. (2024). Gana’da İslam Eğitiminin Geliştirilmesinde Yabancı İşbirliği ve Dış Ortaklığın Kısa Bir Tarihi İncelenmesi (1980’ler ve 1990’lar). International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 11(108), 1249–1256. https://doi.org/10.5281/zenodo.12638845