9. SINIF COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI “DOĞAL SİSTEMLER ÜNİTESİ İNSAN VE COĞRAFYA VE DÜNYANIN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ” KAZANIMLARINA ULAŞMA DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet

Bu çalışmada, 9. sınıf Coğrafya dersi öğretim programı “Doğal Sistemler Ünitesi İnsan ve Coğrafya ve Dünya’nın Şekli ve Hareketleri ”  kazanımlarına yönelik bir başarı testi geliştirmek ve geliştirilen bu test aracılığıyla öğrencilerin bu ünite kapsamında yer alan kazanımlara ulaşma düzeylerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Çalışma, betimsel nitelikli tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş Onikişubat ilçesinde uygun örnekleme yoluyla seçilen Merkez Atatürk Anadolu Lisesindeki toplam 260 9. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından 25 soruluk çoktan seçmeli bir başarı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda testin ortalama güçlüğü port=0,67 ve testin ortalama ayırt ediciliği rort=0,31 olduğu görülmüştür. 25 maddeden oluşan bu testin güvenirlik katsayısı (KR-20) 0.99 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde ilgili kazanımlara ulaşma düzeyini gösteren mutlak başarı yüzdeleri hesaplanmıştır. “Doğal Sistemler ” ünitesine ait “Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar.”  kazanımına yönelik mutlak başarı yüzdesi % 42,08’dir.  “Coğrafyanın konularını ve bölümlenmesini açıklar.” kazanımına yönelik mutlak başarı yüzdesi % 92,50’dir. “Coğrafya biliminin gelişimini açıklar.” kazanımına yönelik mutlak başarı % 93,33’tür. “Dünya’nın şekli ve hareketlerinin etkilerini değerlendirir.” kazanımına yönelik mutlak başarı yüzdesi % 60,19’dur. Üniteye ilişkin tüm kazanımların mutlak başarı yüzdesi ortalaması ise %72,03’tür. Buradan öğrencilerin ilgili kazanımların 2’sine ulaştığı sonucuna varılmıştır.