Bilgi Toplumu ve Eğitimde Bulut Teknolojileri

Aktaş, M., Bulut, G. G. & Aktaş, B. K. (2018). Dört işleme yöneli̇k geli̇şti̇ri̇len mobi̇l oyunun 6. sinif öğrenci̇leri̇ni̇n zi̇hi̇nden işlem yapma beceri̇si̇ne etki̇si̇. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 5(2), 90-100.

Alakurt, T., Kahraman, M. & Akar, S. G. M. (2016). Öğrenmede bulut bilişim ve eğitsel Google uygulamaları.Eğitim Bilimlerinde Yenilik ve Nitelik Arayışı, 1183-1198. DOI: http://dx.doi. org/10.14527/9786053183563.072.

Al-Faifi, A., Song, B., Hassan, M. M., Alamri, A. & Gumaei, A. (2019). A hybrid multi criteria decision method for cloud service selection from Smart data. Future Generation Computer Systems, 93, 43-57.doı: https://doi.org/10.1016/j.future.2018.10.023

Ali, A., & Alourani, A. (2021). An investigation of cloud computing and E-learning for educational advancement. International Journal of Computer Science & Network Security, 21(11), 216-222. https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2021.21.11.30

Ali, M. B. (2021). Multi-perspectives of cloud computing service adoption quality and risks in higher education. In Handbook of research on modern educational technologies, applications, and management (pp. 1-19). IGI Global.

Alshammari, A., & Aldribi, A. (2021). Apply machine learning techniques to detect malicious network traffic in cloud computing. Journal of Big Data, 8(1), 8:90. https://doi.org/10.1186/s40537-021-00475-1

Amani, M., Ghorbanian, A., Ahmadi, S. A., Kakooei, M., Moghimi, A., Mirmazloumi, S. M., ... & Brisco, B. (2020). Google earth engine cloud computing platform for remote sensing big data applications: A comprehensive review. IEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote Sensing, 13, 5326–5350. https://doi.org/10.1109/JSTARS.2020.3021052

Armutlu, H. & Akçay, M. (2013). Bulut bilişimin bireysel kullanımı için örnek bir uygulama. Akademik Bilişim Konferansı-2013, 23, 25.1-7.

Avidov-Ungar, O., Shamir-Inbal, T., & Blau, I. (2022). Typology of digital leadership roles tasked with integrating new technologies into teaching: Insights from metaphor analysis. Journal of Research on Technology in Education, 54(1), 92–107. https://doi.org/10.1080/15391523.2020.1809035

Aybars, H. (2016). Dijital evrim ile endüstri 4.0. BTHaber Dergisi, 1076, 17-24.

Bonfield, C. A., Salter, M., Longmuir, A., Benson, M., & Adachi, C. (2020). Transformation or evolution?: Education 4.0, teaching and learning in the digital age. Higher Education Pedagogies, 5(1), 223– 246. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1816847

Brandas, C., Megan, O. & Didraga, O. (2015). Global perspectives on accounting information systems: mobile and cloud approach. Procedia Economics and Finance, 20, 88-93. http: //dx.doi.org/10. 1016/S2212-5671 (15)00051-9.

Bulutistan, (2024). Başarılı bulut entegrasyonu için temel 3 uygulama. ICT Bulut Bilişim A.Ş.

Cuellar, N. (2002). The transition from classroom to online teaching. Nursing Forum, 37(3), 5–13. https://doi.org/10.1111/j.1744-6198.2002.tb01005.x

Çelik, C., Çakır, S. & Yalçın, N. (2022). Bulut Tabanlı Bir Mesajlaşma Uygulaması Tasarımı ve Gerçekleştirimi. In 3rd International Conference on Applied Engineering and Natural Sciences (ICAENS 2022), Temmuz. 975-979.

Çelik, K. (2021). Bulut bilişimde temel konular. Uluslararası Batı Karadeniz Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 5(2), 236-250.

Çelik, K. (2021a). Bulut bilişim teknolojileri. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(24), 436-450. doı: 10.47129/bartiniibf.1019898

Dinh, H. T., Lee, C., Niyato, D. & Wang, P. (2013). A survey of mobile cloud computing: architecture, applications, and approaches. Wireless Communications and Mobile Computing, 13(18), 1587-1611.doı: 10.1002/wcm.1203

Ekren, G. & Kesim, M. (2016). Mobil iletişim teknolojilerindeki gelişmeler ve mobil öğrenme.Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 2(1), 36-51.

Erbaş, E. P. & Yılmaz, B. (2021). Azerbaycan’ın ulusal bilgi toplumu politikasında kütüphane kurumuna yaklaşım ve bir model önerisi. Bilgi Yönetimi, 4(1), 107-121.https://doi.org/10.33721/by.780476.

Hamutoğlu, N. B. (2018). İşbirlikli öğrenme etkinliklerinde bulut bilişim teknolojilerinin üniversite öğrencilerinin kabul, paylaşmaya uygunluk ve öğrenme performanslarına etkisi (Doctora Tezi, Sakarya Universitesi (Turkey).

Hasan, M. R. & Ansary, M. S. (2023). Cloud infrastructure automation through IaC (infrastructure as code). Int. J. Comput.(IJC), 46(1), 34-40.

Holinska, T., Komarovska, O., Melnyk, O., Pet'ko, L., Shpitsa, R., Sova, O., & Strohal, T. (2019). Cloud technologies in art entrepreneurship education. Journal of Entrepreneurship Education, 22(5). https://lib.iitta.gov.ua/717935/1/Cloud-technologies-in-art-entrepreneurship-1528-2651-22-5-457.pdf

Humeniuk, T., & Romaniuk, P. (2023). On the development of ınformation and communication technologies in education of the future: The possibilities of cloud computing technology, Futurity Education, 3(1), 34–44. https://doi.org/10.571 25/FED.2023.25.03.03

Jolliffe, W. (2007). Cooperative Learning İn The Classroom: Putting İt İnto Practice. Paul Chapman Publishing.

Kahraman, O. (2019). Bulut bilişimin gelişimi ve mıcrosoft azure ortamında örnek bir web uygulaması (Yükseklisans Tezi, Altınbaş Üniversitesi).

Katzan Jr, H. (2009). Cloud software service: concepts, technology, economics. Service Science, 1(4), 256-269.doı:10.1287/serv.1.4.256

Kavzoğlu, T. & Şahin, E. K. (2012). Bulut Bilişim Teknolojisi Ve Bulut Cbs Uygulamalari. IV. Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri Sempozyumu (UZAL-CBS 2012), 16-19.

Korucu, A. T. & Biçer, H. (2017). Eğitimde kullanılan teknoloji destekli işbirlikli ortamlar. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, 1-8.

Kör, H. & Erbay, H. (2016). Uzaktan eğitim ve e-öğrenme sürecinde bulut tabanlı yaklaşımların kullanımı. Akademik Bilişim, 1, 1-4.

Krotov, V. (2015). Critical success factors in m-learning: A socio-technical perspective. Communications of the Association for Information Systems, 36(1), 6. https://doi.org/10.17705/1CAIS.03606

Lin, K. M. (2011). e-Learning continuance intention: Moderating effects of user e-learning experience. Computers and education, 56(2), 515-526. https://doi.org/10.1016/j.compedu. 2010.09.017

Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2020). Online teaching-learning in higher education during lockdown period of COVID-19 pandemic. International journal of educational research open, 1, 100012. 1-8. https://doi.org /10.1016/j.ijedro.2020.100012

Mukhtoraliyevna, Z. S., & Tavakkalovna, A. G. (2022). History of information technologies in education. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 6, 359-363

Nodira, A., Saida, D., & Gulchekhra, A. (2023). Use of cloud technologies in the educational process. European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies, 3(03), 7-16. DOI: https://doi.org/10.55640/eijmrms-03-03-02.

Öktem, M. K. & Çiftçi, L. (2020). Kamu yönetiminde teknoloji kullanımı ve teknoloji eğitimi: Türkiye açısından bir analiz. Kamu Yönetimi ve Teknoloji Dergisi, 2(1), 61-71.

Öztürk, M. (2014). New tendencies with regard to technology at web based remote education. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 272-288.https://doi.org/10.17240/aibuefd. 2014.14.1-5000091512.

Özyurt, H., Akıer, Y. C. & Özyurt, Ö. (2024). Çoklu bulut teknolojisi yönetimi için web tabanlı bir araç tasarımı ve geliştirilmesi. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Mühendislik Dergisi, 15(1), 77-86.Doi: 10.24012/dumf.1385760

Padayachee, K. (2017). The myths and realities of Generational Cohort Theory on ICT Integration in Education: A South African Perspective. The African Journal of Information Systems, 10(1), 53-84. https://digitalcommons.kennesaw.edu/ajis/vol10/iss1/4

Sarıtaş, T. & Üner, N. (2013). Eğitimdeki yenilikçi teknolojiler: Bulut teknolojisi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(3), 192-201.

Sırakaya, M. & Sırakaya, D. A. (2016).Eğitim uygulamaları için yeni fırsat: bulut bilişim.Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu,356-363.

Tonga, M. Y. & Tonga, M. (2022). Endüstri 4.0’A genel bir bakış: sanayinin geleceği. GÜ İslahiye İİBF Uluslararası E-Dergi, 6(6), 40-60.

Tosuntaş, Ş. B. & Çubukçu, Z. (2019). Yeniliklerin yayılması teorisi bağlamında öğretmen adaylarının bulut teknolojisi kullanımlarını etkileyen faktörler. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20, 957-976.https://doi.org/10.17494/ogusbd.555091.

Tüzel, S. ve Tok, M. (2012). Öğretmen Adaylarının Dijital Yazma Deneyimlerinin İncelenmesi. Tarih Okulu Dergisi, 2013(XV). https://doi.org/10.14225/Joh292

Uçak, S. & Erdem, H. H. (2020). Eğitimde yeni bir yön arayışı bağlamında “21. yüzyıl becerileri ve eğitim felsefesi”. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(1), 76-93.https://doi.org/10.29065/ usakead.690205.

Velte, A. T., Velte, T. J. & Elsenpeter, R. C. (2010). Cloud computing: a practical approach. McGraw-Hill.1-327.

Wei, W., Zhou, F. & Liang, P. F. (2020). Product platform architecture for cloud manufacturing. Advances in Manufacturing, 8(3), 331-343. https://doi.org/10.1007/s40436-020-00306-1

Wu, W., & Plakhtii, A. (2021). E-learning based on cloud computing. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 16(10), 4-17. https://www.learntechlib.org/p/220086/.

Xu, X. (2012). From cloud computing to cloud manufacturing. Robot Comput Integr Manuf 28(1), 75–86.https://doi.org/10.1016/j.rcim.2011.07.002

Yıldırım, S. & Bölen, M. C. (2018). Bulut bilişim temelli ve geleneksel işbirlikli grup çalışmalarının akademik başarı ve öğrenen memnuniyeti açısından karşılaştırılması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31(1), 63-90.

Yüksel, H. (2012). Bulut bilişim el kitabı.1-29.

Zhao, W., Sun, Y. & Dai, L. (2010). Improving computer basis teaching through mobile communication and cloud computing technology. In 2010 3rd international conference on advanced computer theory and engineering (ICACTE) (Vol. 1, pp. V1-452-454). IEEE. doı: 10.1109/ICACTE. 2010.5578977