ÖĞRETMENLERİN AKILLI TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARININ BİLGİSAYAR VE İNTERNET ÖZ YETERLİLİK ALGISI İLE İLİŞKİSİ

Özet

Bu araştırmada öğretmenlerin akıllı tahta kullanımına ilişkin tutumlarının bilgisayar ve internet öz yeterlilik algısı ile ilişkisinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Ayrıca akıllı tahta kullanımına ilişkin tutum ve bilgisayar ve internet özyeterlilik algısının yaşa ve mesleki kıdeme göre değişkenliği incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin yaşlarının arttıkça bilgisayar ve internet öz yeterlilik algılarının düştüğü, ayrıca akıllı tahtaya yönelik tutumlarının da olumsuz hale geldiği görülmüştür. Ek olarak, bilgisayar ve internet öz yeterlilik algısı ile akıllı tahta kullanımına ilişkin tutumlar arasında pozitif ve zayıf bir ilişki söz konusudur. Araştırma sonucunda 45 yaş üzerindeki öğretmenlere bilgisayar ve internet öz yeterlilik algısını artırabilecek hizmet içi eğitimler verilmesi önerilmiştir. Bu yolla akıllı tahtaya yönelik tutumlarının da olumlu hale getirilebileceği düşünülmektedir