İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MOTİVASYON DÜZEYLERİ ÜZERİNE KARMA ARAŞTIRMA

Özet

Bu araştırmada ilkokul öğretmenlerinin motivasyon düzeyleri cinsiyet, yaş, mesleki deneyim, okul türü, okutulan sınıf ve medeni durum değişkenlerine göre incelenmiştir. Araştırma Karma yöntem araştırmalarından birleştirme (çeşitleme) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunu Diyarbakır ilinde görev yapan 246 ilkokul öğretmeni ve nitel boyutunu ise 21 ilkokul öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak ‘‘İlkokul Öğretmenleri Motivasyon Ölçeği’’ ve araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla veriler toplanmıştır. Elde edilen nicel verilerin SPSS paket programıyla t-testi, ANAVO analizleri yapılırken nitel verilerin ise içerik analizleri yapılmıştır. Analizler sonucunda ilkokul öğretmenlerinin cinsiyet, medeni durum, yaş ve okutulan sınıf düzeyine göre anlamlı farklılaşma olmadığı ama mesleki kıdem ve okul türüne göre anlamlı farklılaşma olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin ekonomik durumlarının motivasyon düzeylerini etkilediği sonuçlarına ulaşılmıştır.