ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİYOÇEŞİTLİLİK BAŞARI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ


Abstract views: 100 / PDF downloads: 66

Yazarlar

  • Pınar EROĞLU MEB, Ankara / TÜRKİYE
  • Sönmez GİRGİN Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara / TÜRKİYE https://orcid.org/0000-0003-0290-2721

DOI:

https://doi.org/10.26450/jshsr.1985

Anahtar Kelimeler:

Biyoçeşitlilik, başarı testi, Türkiye

Özet

Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerine yönelik “Biyoçeşitlilik” konusuyla ilgili geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmektir. Araştırmada betimsel yöntem tercih edilmiştir. Toplamda 25 sorudan oluşan taslak biyoçeşitlilik başarı testinin güvenirlik ve madde analizi için Ankara’da bulunan bir devlet okulunun 6. Sınıfında okuyan 221 öğrenci çalışmada yer almıştır. Test analizleri, madde güçlük ve ayırt edicilik analizleri yapıldıktan sonra madde güçlük ve ayırt edicilik indisleri istenilen seviyede olmayan 10 soru testten çıkarılmıştır. Testin Cronbach alfa değeri .638 bulunurken, sonuçta 15 sorudan oluşan Biyoçeşitlilik başarı testi geliştirilmiştir

İndir

Yayınlanmış

2020-08-31

Nasıl Atıf Yapılır

EROĞLU, P., & GİRGİN, S. (2020). ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİYOÇEŞİTLİLİK BAŞARI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 7(58), 2319–2326. https://doi.org/10.26450/jshsr.1985

Sayı

Cilt 7 Sayı 58 (2020): İnternational Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Lisans

Telif Hakkı (c) 2020 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.