EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN VATANSEVERLİK TUTUM DÜZEYİ

Özet

Bu araştırmanın temel amacı eğitim fakültesi öğrencilerinin vatanseverlik tutum düzeyini belirlemektir. Tarama modelinde
betimsel olarak gerçekleştirilen bu araştırmanın evrenini, Nevşehir Hacı Bektaşi Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim
gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi seçkisiz olarak belirlenen gönüllü 210 öğrenciden oluşmaktadır.
Araştırmada kullanılan veri toplama aracı Schatz, Staub ve Lavine (1999) tarafından geliştirilen, Yazıcı ve Yazıcı (2010)
tarafından Türkçeye uyarlanan Yurtseverlik Tutum Ölçeği (YTÖ)’dir. Araştırma sonunda, eğitim fakültesi öğrencilerinin
vatanseverlik tutum düzeyleri kör vatanseverlik alt boyutunda orta, yapıcı vatanseverlik alt boyutunda ise yüksek olarak
bulunmuştur. Katılımcıların vatanseverlik tutum düzeyi ile ‘cinsiyet’, ‘bölüm’, ‘kitap okuma sıklığı’, ‘anne-baba eğitim
durumu’ değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bu araştırmanın sonunda, bireyleri salt eleştirel vatandaş
olarak yetiştirmenin ötesinde onların birlik, beraberlik hislerini ve vatan sevgisini kaybetmeden vatanlarını yapıcı nitelikte
eleştirebilme potansiyellerinin geliştirilmesine dikkat çekilmiştir.