ÖĞRETİM ELEMANLARININ OTANTİK LİDERLİK İLE AKADEMİK İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Abstract views: 53
/ 
PDF downloads: 30
DOI:
https://doi.org/10.26450/jshsr.1712Anahtar Kelimeler:
Meslek yüksekokulu, otantik liderlik, akademik iletişim, öğretim elemanıÖzet
Örgütte otantik liderlik özelliklerine sahip liderin; çalışanların duygularını ve düşüncelerini anlaması, örgüt içerisinde
bütünleştirici bir rol oynaması, örgütsel misyonu, vizyonu, değerleri ve iletişimi geliştirerek uygulaması gerekmektedir.
Üniversitelerin verimliliklerinin incelenmesinde iletişim süreçlerinin değerlendirilmesi çok önemli bir yer tutmaktadır. Bu
çalışmada öğretim elemanlarının otantik liderlik ile akademik ortamda iletişim sürecini arasındaki ilişki incelenmiştir.
Araştırmanın verileri Kocaeli Üniversitesi’ne bağlı 2 meslek yüksekokulunda görevli 36 öğretim elemanından toplanmıştır.
Araştırmada veri toplama aracı olarak Gizir ve Gizir (2005) tarafından geliştirilen akademik ortamda iletişim analizi envanteri
ve Walumbwa, Avolio, Gardner, Wernsing & Peterson (2008) tarafından geliştirilen orijinal otantik liderlik ölçeği
kullanılmıştır. Veriler SPSS 16.0’da değerlendirilmiştir. Meslek Yüksekokulunda görevli öğretim elemanlarının akademik
iletişim beceri düzeylerinin orta ve otantik liderlik düzeylerinin ise yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Otantik liderlik ile
akademik iletişim becerileri arasında pozitif yönlü orta düzeyde bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2019 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
