DÜŞÜK BAŞARILI PİYANO ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO SINAVI KAYGI DURUMLARININ İNCELENMESİ (BİR ÖRNEK OLAY ÇALIŞMASI)
Abstract views: 76 / PDF downloads: 43
DOI:
https://doi.org/10.26450/jshsr.294Anahtar Kelimeler:
Sınav Kaygısı, Piyano Eğitimi, Müzik Eğitimi, BaşarıÖzet
Yürütülen çalışmada piyano final sınavlarında düşük notlar alarak başarısız olan öğrencilerin piyano sınavı kaygı düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada tarama modelinden faydalanılmıştır. Sınavlarda başarısız olan toplam 50 öğrenciye Kurtuldu (2009) tarafından geliştirilen “Piyano Sınav Kaygısına Yönelik Anket” uygulanmıştır. Anket uygulanan öğrencilerin piyano final sınavından aldıkları notlar öğrenci işleri bilgi sisteminden elde edilmiş ve tanımlayıcı analiz işlemine tabi tutulmuştur. Çalışma grubundaki 50 öğrenciye uygulanan anket sonuçları ise 4 farklı grupta toplanarak değerlendirilmiştir. Toplanan veriler ve elde edilen notlar karşılaştırılmış, kaygı düzeylerine yönelik tespitler yapılmıştır. Toplanan verilere yönelik bilgiler tablolar vasıtasıyla açıklanmaya çalışılmıştır. Bulgular incelendiğinde düşük notlar alarak başarısız olan toplam 50 öğrencinin piyano sınav kaygısı düzeyleri de yüksek bulunmuştur. Yalnızca 5 öğrencinin kaygı düzeyleri düşük veya orta düzeyde gerçekleşirken, diğer 45 öğrencinin kaygı düzeyleri yüksek düzeyde bulunmuştur. Öğrencilerin sınıf düzeyine yönelik karşılaştırmalı ölçüm sonucuna göre ise anlamlı fark bulunamamıştır. Sınıf düzeyi sınav kaygısı ve başarı ilişkisinde etkin bir unsur olarak görünmemiştir
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2017 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.