Alexander Ve Nikolay Stoletov Vladimir Devlet Üniversitesinde Müzik Pedagojisi Eğitimi Alan Öğrencilerin Meslek Seçimini Etkileyen Faktörler

Özet

Toplumda bir bireyin meslek seçimi önemli bir aşamadır. Araştırmalara göre, kendine uygun mesleği yapan bireyler işlerini isteyerek yapar, verimli çalışır ve mesleğinde başarılı olurlar. Bu çalışmanın amacı, Alexander ve Nikolay Stoletov Vladimir Devlet Üniversitesinde müzik pedagojisi eğitimi alan öğrencilerin meslek olarak müzik öğretmenliğini seçmelerinde rol oynayan faktörleri incelemektir. Çalışma kesitsel (Crosssectional) nitelikte bir durum saptama modelindedir. Bu model, bir durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımıdır. Araştırmanın çalışma grubunu; olasılığa dayalı örnekleme yöntemlerinden biri olan basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak Alexander ve Nikolay Stoletov Vladimir Devlet Üniversitesinde müzik pedagojisi eğitimi alan altı katılımcı oluşturmaktadır. Veri toplama yöntemi olarak yarı-yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise kodlama veri analizi kullanılmıştır. Elde edilen verilerden ortaya çıkan bulgulara göre, öğrencilerin meslek seçimlerinin uzun vadeli ve birçok değişik faktörlerden etkilenen bir süreç olduğu görülmüştür. . Bu faktörler arasında erken yaşta müzik eğitimi alma fırsatlarına dayalı olarak müzik öğrenme deneyimleri gelmektedir. Katılımcıların meslek seçimini etkileyen faktörler arasında içsel ve dışsal faktörlerin yaygınlığı ortaya çıkmıştır. İçsel ve pozitif dışsal faktörlerin baskın olmasının iş tatmini ve verimlilik açısından da etkili olduğu görülmüştür. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, araştırmada yer alan müzik pedagojisi eğitimi alan katılımcıların kendilerini sadece müzik öğretmeni olarak algılamamakta olup müzisyen ve öğretmen mesleklerini ayrılmaz bir bütün olarak gördükleri tespit edilmiştir.