Lisansüstü Tezlerde Unutulmaya Yüz Tutan Kültürel Bir Ögemiz: Ninniler, Ninnilerimiz
Abstract views: 2
/ 
PDF downloads: 0
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14585260Anahtar Kelimeler:
Ninni, Yüksek Lisans, Doktora, Lisansüstü TezÖzet
Bu çalışmanın temel amacı; Türkiye’de 1985-2024 yılları arasında “ninni” konusunu ele alan lisansüstü tezlerin akademik profilini incelemektir. Araştırmanın ikincil amacı ise; gelişim ve sosyo-kültürel etkileri nedeni ile çocuk ve anne bağlamında çalışılmaya değer bir konu olan “ninniler” ile ilgili olarak Çocuk Gelişimcilerin farkındalıklarını artırmaktır. Araştırma kapsamında 38 lisansüstü tez incelenmiştir. Bu tezlerin çoğunluğu kadın araştırmacılar (f=33) tarafından yapılmış ve kadın danışmanlar (f=20) tarafından yürütülmüştür. Tezlerin çoğu yüksek lisans tezidir (f=29) ve Türkçe dilinde yazılmıştır (f=35). Birbirinden bağımsız parametreler olmak üzere, tezler çoğunlukla; Gazi Üniversitesi’nde (f=8), Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde (f=15), Hemşirelik Ana Bilim Dalı’nda (f=12) ve nitel yöntem ile (f=24) çalışılmıştır. Nicel çalışmalar; deneysel desende hemşireler tarafından ve yenidoğanlar üzerinde yapılmıştır. Gelişim ile ilgili sadece 2 teze rastlanmıştır. Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı’nın lisansüstü düzeyde ninni ile ilgili yapılmış bir tez çalışmasına rastlanmamıştır.
Referanslar
Akyol, P. K. (2014). Kültürel değişme ve teknolojinin etkisiyle şekillenen günümüz ninnileri ve ninni dinletme geleneği. Bilig, (69), 127-142.
Aldemir, A., & Delen, M. (2024). Why sing ninni? Current Research in Social Sciences, 10(1), 34-49.
Baltacı, A. (2019). Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır? Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 368-388.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. A., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (5. Baskı). Pegem Akademi.
Güler, F. (2023). Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde yatan prematüre bebeklere uygulanan erken müdahale programının konfor ve gelişime etkisi Doktora Tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Aydın.
İlgün, K. (2015). Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde telaffuz becerisini geliştirmeye yönelik tekerleme ve ninnilerin kullanımı Doktora Tezi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Karagöz, B. ve İşcan, A. (2016) Kültürel bellek aktarımı temelinde ninnilerin rolü: “Anneler ninnileri biliyor mu?” Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 18 Sayı: 2, 1036-1055
Kılıçoğlu, E.A., Aral, N., Aysu, B., & Gürsoy, F. (2024). Annelerin ninnileri kullanma durumlarının incelenmesi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi Cilt: 22 Sayı: 57, 775-795
Koç, R. (2023). Millî kültür inşası ve dil bilinci kazandırma aracı olarak Kosova Türk edebiyatında ninni. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (59), 24-42.
Körükmez, L. (2016). Kadın araştırmacıların erkek-dominant sahada çalışması mümkün mü? Fe Dergi, 8 (2), 61-72.
Kumtepe, G. (2015). Ninninin çocuk gelişimindeki yeri ve müzikal öğeleri açısından incelenmesi Yuksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Uğurlu, E. (2014). Kültürel bellek aktarıcısı olarak ninni. Millî Folklor, no.102, 43-53
Yıldırım, A. ve Şmşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
