FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
Abstract views: 149 / PDF downloads: 78
DOI:
https://doi.org/10.26450/jshsr.1880Anahtar Kelimeler:
Öğretmen görüşleri, fen bilimleri öğretim programı, öğretim programı, fen eğitimiÖzet
Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri dersi öğretim programlarına yönelik öğretmen görüşleri ile ilgili ülkemizde 2005-2019 yılları aralığında yapılan araştırma makaleleri ve lisansüstü tezleri bazı değişkenler açısından incelemektir. Çalışma kapsamda fen bilimleri dersi öğretim programlarına yönelik öğretmen görüşleriyle ilgili 40 lisansüstü tezi ve 19 araştırma makalesi incelenmiştir. İncelenen lisansüstü tezlere Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezinde erişime açık olan lisansüstü tezlerden, araştırma makalelerine ise ULAKBİM’de taranan alakalı dergiler ve ülkemizdeki üniversitelerce yayınlanan dergiler ile ulaşılmıştır. Belirlenen tezler ve makaleler, araştırma için geliştirilen tez /makale inceleme formuyla incelenmiştir. Çalışma sonucuna göre, bu konuda araştırma makaleleri ile yüksek lisans tezlerinin olduğu, fakat doktora çalışmalarının az sayıda olduğu, araştırma yöntemi olarak görüşmenin daha çok tercih edildiği ve çalışmalarda çoğunlukla 2005 öğretim programı ile ilgili öğretmen görüşlerinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2020 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.