Children of Generations X and Y: Generations Z and Alpha
Abstract views: 473
/ 
PDF downloads: 292
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8306889Keywords:
Generation theory, Generation Y, Generation X, Generation Z, Generation Alpha, family relationsAbstract
Societies have dynamic structures that are constantly changing, and each generation is shaped according to its own characteristics and experiences. Parents' attitudes, values and their own upbringing have an impact on their children's personality development and social behavior. In this article, two generations called Z and Alpha generations are examined in relation to the characteristics of their parents, X and Y generations.
The results obtained by the in-depth interview technique, which is a qualitative research technique, are presented by analyzing with the descriptive method.
When we look at the findings obtained from the research, it is seen that the characteristics of the parents are as effective as the social characteristics of the period of generations. As a result, the Z generation has similar personality traits to the X generation; Generation Alpha also has similar personality traits to Generation Y. The baby boom generation, which is the parents of the X and Y generations, also plays an active role in determining the personality traits of these two generations.
References
Adıgüzel, O., Batur, H. Z., & Ekşili, N. (2014). Kuşakların değişen yüzü ve y Kuşağı ile ortaya çıkan yeni çalışma tarzı: mobil yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(19), 165-182.
Alwin, D. F. (2002). Generations X, Y and Z: Are they changing America. American Sociological Association, Contexts, 42 (1), 42-51.
Arslan, A., & Staub, S. (2015). Kuşak teorisi ve iç girişimcilik üzerine bir araştırma. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(11), 1-24.
Broadbridge, A. M., & Maxwell, G. A., & Ogden, S. M. (2007). Experiences, perceptions and expectations of retail employment for generation Y. Career Development International, 12 (6), 523- 544.
Capital (2019). Biz Kuşağı geliyor. https://www.capital.com.tr/ekonomi/makro-ekonomi/biz-kusagi-geliyor
Çetin, C. & Karalar, S. (2016). X, Y ve Z Kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 28, 157-197.
Dhevabanchachai, N., & Muangasame, K. (2013). The preferred work paradigm for generation Y in the hotel industry. A Case Study of The International Tourism and Hospitality International Programme, Thailand. International Education Studies, 6(10), 27-38.
Digital Age (2018). Anne babalar için dijital doğanları hayata hazırlama kılavuzu. https://digitalage.com.tr/anne-babalar-icin-dijital-doganlari-hayata-hazirlama-kilavuzu/
Duygulu, S. (2018). Yeni medya teknolojilerinin k-Kuşağı’nın ebeveynleriyle olan iletişimine etkisi. TRT Kademi, 3(3), 633-652.
Dünya (2015). Turizmin Yeni müşterisi “Alfa Kuşağı”ndan olacak. https://www.dunya.com/sektorler/ turizm/turizmin-yeni-musterisi-quotalfa-kusagiquotndan-olacak-haberi-299682
Glass, A. (2007). Understanding generation differences for competitive success. Industrial and Commercial Training, 39, 98-103.
Güzel, M. (2019) Dijital medyada doğan z Kuşağı’nın sosyal medya ve yüz yüze iletişim becerileri: İstanbul Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu öğrencilerine yönelik bir ön çalışma. Ceyhan Kandemir (Editör), Dijital çağda televizyon ve medya içinde (ss. 235-260). Der Yayınevi.
Güzel, M. (2021). Medyadaki teknolojik gelişmelerin Z ve Alfa kuşakları üzerindeki yansımalarının aile içi ilişkiler bağlamında analizi. [Yayınlanmamış doktora tezi]. İstanbul Üniversitesi.
Inglehart, R. (1997). Modernization and postmodernization: Cultural, economic and political change in 43 societies. Princeton, NJ, Princeton University Press.
Kingston, A. (2014). Get ready for generation Z. https://www.macleans.ca/society/life/get-ready-for-generation-z/
Kuyucu, M. (2017). Y Kuşağı ve teknoloji: Y Kuşağı’nın iletişim teknolojilerini kullanım alışkanlıkları. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 5(2), 845-872.
Lyons, S, & Kuron, L. (2014). Generational differences at workplace: A review of the evidence and directions for future research. Journal of Organizational Behavior, 35(1), 139-157.
Lamm, E., &Meeks, M. M. (2009). Workplace fun: The moderating effects of generational differences. Employee Relations, 31(6), 613-631.
Mannheim, K. (1970). Essays on the sociology of knowledge. Karl Mannheim (Editör), The problem of generations içinde, (276-322), Routledge.
Marketing Türkiye (2016). Markalar İçin Yeni Heden K Kuşağı Hakkında Bilmeniz Gerekenler. https://www.marketingturkiye.com.tr/haberler/markalar-icin-yeni-hedef-k-kusagi-hakkinda-bilmeniz-gerekenler/
McCrindle, M. (2016). Gen Z & Gen Alpha infographic. The McCrindle Blog On-line. https://mccrindle.com.au/insights/blogarchive/gen-z-and-gen-alpha-infographic-update/
McCracken, G. (1988). The Long Interview. Sage Publications.
Kahn, L. R.(1983). The dynamics of interviewing. Publishing Company.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2012). Marketing Management. Prentice Hall.
Kuran, E. (2018). Telgraftan tablete Türkiye’nin 5 kuşağına bakış. Destek Yayınları.
Li, X., Li, X., & Robert, H., S. (2013). The application of generational theory to tourism consumer behavior: An Amerikan perspective. Tourism Management, 37, 147-164.
Oblinger, D. (2003). Boomers and gen-X’ers millennials, understanding new students. Educause Review, 38(4), 37-47.
Özel Ç. H. (2017). Kuşak kavramı ve turizme yansımaları. Hatice H. Özkoç, Funda Bayrakdaroğlu (Editör), Kuşak Kavramına Disiplinler Arası Bakış içinde, (1-22), Nobel Yayınevi.
Peltomaki, S. M. (2015). Crises in the tourism industry and their effects on different generations, Bacherlor’s Thesis Degree Programme in Tourism. HAAGA-HELIA University of Applied Sciences.
Rotherham, N. (2017). BBC anketinde Z Kuşağı: Yanlış anlaşılıyoruz. Marketing Türkiye. https://www.bbc.com/turkce/haberler-dunya-41399543
Strauss, W., & Howe, N. (1991). Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069. Quill/William/Morrow.
Suderman, J. (2016). Defining workplace generations: ınfographic. http://jeffsuderman.com/defining-workplace-generations-infographic/
Sarıoğlu, E. B., & Özgen, E. (2018). Z Kuşağı’nın sosyal medya kullanım alışkanlıkları üzerine bir çalışma. Uluslar arası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(60), 1065-1081.
Sarıoğlu, E. B., & Özgen, E. (2017). Z Kuşağı: iş dünyası yakın geleceğin iş gücünü ne kadar tanıyor? Researcher: Social Science Studies, 5(4), 242-253.
Smola, K., & Sutton, C. D. (2002). Generational differences: Revisiting generational work values for the new millennium. Journal of Organizational Behavior, 23(4), 363-382.
Sozluk.gov.tr
Strauss A. & Corbin J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Sage Publications.
Swaidan, Z. (2012). Culture and consumer ethics. Journal of Business Ethics, 108(2), 201-213.
Stillman D., & Stillman J. (2017). İşte Z Kuşağı, genç kuşak iş yerini nasıl dönüştürüyor? İKÜ Yayınevi.
Ünal, M. (2017). Y ve Z kuşaklarının yönetimi. Beta Yayınları.
We Are Social (2019). Türkiye’de internet kullanım ve sosyal medya istatistikleri. https://dijilopedi.com/ 2019-turkiye-internet-kullanim-ve-sosyal-medya-istatistikleri/
Tulgan, B., Martin, C., & George, M. (2001). Managing Generation. Y. US, HDR Press,
Tükel, İ. P. (2018). Y Kuşağı temsilcilerinin aile algıları üzerine bir analiz. Akademik İncelemeler Dergisi, 13(1), 23-40.
Türk, A. (2017). Y Kuşağı. Kafekültür Yayıncılık.
Twenge, J. M., & Campbell, S. M. (2008). Generaional differences in psychological traits and their impact on the workplace. Journal of Managerial Psychology, 23(8), 862-877.
Williams, A. (2015). Move over, millennials, here comes generation Z. The New York Times. https://www.nytimes.com/2015/09/20/fashion/move-over-millennials-here-comes-generation-z.html
Yıldırım A. & Şimşek H. (2013). Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
