OKULDA PYGMALION ETKİSİ

Özet

Araştırmalar, başka insanlar üzerinde beklentisi olan kişilerin, bu beklenti vasıtasıyla onların beklenti, davranış ve performansını değiştirebileceğini göstermektedir.“Kendini Gerçekleştiren Kehanet” olarak bilinen bu fenomen, bir kişinin beklentisi yönünde göstereceği istikrarlı davranışın, başka bir kişinin davranışları üzerinde çok güçlü etkisi olduğunu ifade etmektedir. Bu nedenle eğitim çalışanlarının beklentileri stratejik öneme sahiptir. Araştırmalara göre insanların başkaları hakkında olumlu veya yüksek beklentiye sahip olmaları, olumlu sonuçlar (Pygmalion Etkisi) ; olumsuz veya düşük beklentiye sahip olmaları ise olumsuz sonuçlar (Golem Etkisi) doğurmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin Pygmalion ve Golem eğilimlerini tespit etmektir. Verileri elde etmek için Eden‘in (2000) ”Pygmalion Tutum İndeksi” kullanılmıştır. Nitekim araştırma bulguları sonucunda hem öğretmenlerde hem de yöneticilerde Pygmalion eğiliminin daha yoğun olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenlerin Pygmalion algısı, Golem algısından daha yüksek çıkmıştır