KIZ ERGENLERDE TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI VE DUYGUSAL ZEKÂ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ


Abstract views: 44 / PDF downloads: 138

Yazarlar

  • Ayşegül ULUTAŞ İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Malatya / TÜRKİYE https://orcid.org/0000-0002-6497-6534
  • Burcu COŞANAY Muş Alparslan Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi Programı, Muş / TÜRKİYE https://orcid.org/0000-0002-8337-3851
  • Oğuz EMRE İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Malatya / TÜRKİYE

DOI:

https://doi.org/10.26450/jshsr.1665

Anahtar Kelimeler:

Teknoloji bağımlılığı, Duygusal zekâ, Kız ergenler

Özet

Bu araştırmada kız ergenlerin teknoloji bağımlılığı ile duygusal zekâları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Araştırma ilişkisel tarama modelinde planlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılı güz döneminde
Malatya il merkezinde lise eğitimine devam eden kız ergenler oluştururken evren içerisinden uygun örnekleme yöntemiyle
seçilen 170 kız ergen örneklem grubunu oluşturmaktadır. Araştırma süresince kız ergenlere “Teknoloji Bağımlılığı” ve
“Rotterdam Duygusal Zekâ” ölçekleri ile kişisel bilgi formundan oluşan veri toplama araçları uygulanmıştır. Elde edilen
verilerin analizinde, değişkenler arasındaki ilişkilerin belirlenmesinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi ve
çoklu doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre kız ergenlerde teknoloji bağımlılığı ile
duygusal zekâ arasında negatif ilişkiler bulunduğu görülmüştür. Bulgular doğrultusunda araştırmacılara, ailelere ve eğitimcilere
yönelik önerilerde bulunulmuştur.

İndir

Yayınlanmış

2019-10-31

Nasıl Atıf Yapılır

ULUTAŞ, A., COŞANAY, B., & EMRE, O. (2019). KIZ ERGENLERDE TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI VE DUYGUSAL ZEKÂ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 6(47), 4335–4345. https://doi.org/10.26450/jshsr.1665

Sayı

Cilt 6 Sayı 47 (2019): İnternational Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Lisans

Telif Hakkı (c) 2019 International JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH

Creative Commons License

Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.