İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN RİSK, RİSK DURUMLARI VE RİSK YÖNETİM YAKLAŞIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Özet

Bu araştırma ilköğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin karşılaştıkları risk durumlarını ve bu risk durumlarını
hangi yöntemlerle yönettiklerine ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017
eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş ili, merkez ilçelerinde farklı okul türlerinde görev yapan 50 okul yöneticisi
oluşturmuştur. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Nitel yöntem desenlerinden olgubilim
kullanılarak geliştirilen bu araştırmada veriler içerik analizi kullanılarak bulgulaştırılmıştır. Araştırmada sonuç olarak,
araştırmaya katılan okul yöneticilerinin genel olarak 11-20 yıl, 21-30 yıl ve 6-10 yıl kıdeme sahip ve çoğunun erkek olduğu
belirlenmiştir. Araştırmaya katılan okul yöneticileri genelde sınıf öğretmenliği ve lisans mezunu yöneticilerden oluşmaktadır.
Araştırmaya katılan okul yöneticileri, riski tanımlarken "tehlikeli durum", "problem ve sıkıntı yaratacak durum" ve "zarar
görme" şeklinde görüş belirtmişler, en tehlikeli risk faktörü olarak "Kontrolsüz koşma sonucu çarpma" ve " Merdivenlerden
kayma" , riskin tanımlanması sürecinde kullandıkları yöntemlere göre "yaşanılan olumsuzluklardan sonra önlem aldığı", "risk
tespiti yapıp önlem aldığı", "iş güvenliği ve iş sağlığı uzmanı ile önlem aldığı" ve "gözlemleme yolu ile önlem aldığı" ifade
etmişlerdir. Araştırmaya katılan okul yöneticilerinin risk yönetimini iyi düzeyde başardıklarını ifade etmişlerdir. Araştırmaya
katılan okul yöneticilerinin çoğunluğu okulda yapılan çalışmaları yeterli bulmadıklarını ifade etmişlerdir.