İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE KONYA İLİNDEKİ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE FARKINDALIĞI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
Abstract views: 551 / PDF downloads: 355
DOI:
https://doi.org/10.26450/jshsr.3504Anahtar Kelimeler:
küresel ısınma, iklim değişikliği, iklim değişikliği farkındalığı, iklim değişikliğinde Fen Bilimleri öğretmenlerinin rolüÖzet
İklim değişikliği çağımızın en tartışılan ve zorluk yaşanılan konularından biridir. İklim değişikliğinin sebepleri tartışıladursun çevrenin asli üyesi olan insanoğlunun olası ekonomik, ekolojik ve sosyal etkilerinin farkına varması ve sürdürülebilir çözüm yollarını geliştirerek gelecek yıllara daha yaşanabilir bir dünya bırakması için her bireyin çaba göstermesi tartışılmaz bir gerçektir. İklim değişikliği sorunlarının çözümünde, çevreye karşı duyarlı, bilinçli ve sorunların çözümüne aktif katılan bireylerin yetiştirilmesi atılacak ilk adımdır. Bireylerin küçük yaşlarda sorunun farkına varması ve yetiştirilmesi hem çözüm yollarında farklı bakış açılarının oluşmasında hem de toplumsal olarak çevre bilincinin gelişmesinde etkili olacağından bireyi yaşadığı dünyaya uyumlu hale getirmeyi amaçlayan okullara ve öğretmenlere önemli sorumluluklar düşmektedir. Bu çalışmanın amacı, küresel iklim değişikli hakkında genel bir bilgi vermek ve ilköğretim Fen Bilimleri dersi öğretmenlerinin, öğrencilerin, iklim değişikliğinin nedenleri, olası etkileri ve sorunun mücadelesi konusundaki farkındalığını artırmak için iklim değişikliğini ders müfredatı ile nasıl ilişkilendirdikleri, kendilerinin farkındalık düzeyi ve eğitimlerinin yeterliliğini ortaya koymaktır.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL HUMANITIES SCIENCES RESEARCH
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.