OKUL YÖNETİCİLERİNİN PERFORMANSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE KULLANILABİLECEK ÖLÇÜTLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Özet

Bu çalışmada Diyarbakır’ın dört merkez ilçe ilkokullarında görev yapan okul yöneticilerinin performanslarının değerlendirilmesinde kullanılabilecek ölçütlere ilişkin öğretmen görüşleri incelenmiştir. Verileri elde etmek için likert ölçeğiyle hazırlanan toplam 44 maddeden oluşan iki bölüm şeklinde hazırlanmış ölçek kullanılmıştır. Ölçek 2021-2022 öğretim yılında Diyarbakır dört merkez ilçesinde yer alan okullarda tesadüfî olarak seçilmiş ilkokullarda görev yapan 212 öğretmenin görüşü alınarak uygulanmıştır. Öğretmenlerin cinsiyetine, branşına ve kıdemlerine göre elde edilen sonuçlar incelendiğinde cinsiyete göre öğretmenlerin yöneticilerine ilişkin görüşleri olumlu düzeydedir, ancak kadın öğretmen görüşleri erkek öğretmen görüşlerine göre daha olumlu düzeyde sonuçlanmıştır. Branş öğretmeni olarak görev yapan öğretmenlerin görüşleri daha olumlu sonuçlanmıştır. Sınıf öğretmenleri yöneticilerinin motivasyon sağlamaya ilişkin davranışlarını daha olumlu değerlendirmişlerdir.